6名教师传授高考冲刺“秘笈”

2015-04-20

  物理:对于错题做好整理统计

  问:目前进行的二轮复习该如何进行?

  答:我们要知道二轮复习的作用:通过专题复习,能将知识系统化,利于知识的巩固与提升;通过专题和综合测试训练,有利于提高基本能力和综合能力;能提高应试水平,如审题技巧、答题技巧、应试心理素质,积累临场发挥经验等;能增强答题的规范性;能查缺补漏等。成功的二轮复习将使成绩大幅度提高。对于第二轮复习来说,要达到以下目的:从全面基础复习转入重点复习,对各重点、难点进行提炼和掌握;将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去,将已经掌握的知识转化为实际解题能力;要把握高考各题型的特点和规律,掌握解题方法,初步形成应试技巧。复习中,既要重视课本基础知识,弥补知识盲点,又要兼顾知识网络的构建,在训练过程中不断提升灵活运用知识解决物理学问题的能力。

  问:在做模拟试题时,该注意哪些问题?

  答:做题切忌题目过难,过多,在做题时要多分析,多思考,多理解,多归纳,还要注意答题的规范性,力争容易题做准确,难题理清思路。目前,考生们肯定要做许多习题,这是暴露总结自己错误的最好机会,所以要以良好的心态对待考试,避免对考试常常出现的逆反心理。对于错题,要做好整理统计,从而减少再次出现错误的概率。这是迅速提高成绩的一个有效途径。同时,还要注意加强读题、审题和信息处理能力的训练;加强解题思维方法和思路的指导和训练;加强文字表述基本技能的培养和训练。

  问:现阶段,再有必要去认真看课本吗?

  答:精读课本非常重要,题目中的图表、细节、暗示、语言性表达等最终都来源于课本,课本是教学之本,考题之源。近几年的高考命题坚持贯彻高考试题“源于课本”的命题原则,一直都很注重强化课本的作用。其中许多题目都是课本上题目的变形和转化。高考时有许多课本中例题、习题经过加工改变作为高考试题,因此,建议同学们在有限的复习时间内要注意回归课本,要吃透课本上的典型习题、例题。

  历史:做到对教材不离不弃

  问:对于历史热点问题,该怎样复习?

  答:以热点问题为依托,多做小专题的总结归纳训练。可以选择一些热点问题作为切口,研究其可能从哪一角度设问,涉及到哪些知识点,把热点问题考点化,尝试纵向联系古今不同阶段相关历史的演进,横向比较不同文明在相关历史发展中的差异。通过这种小专题进行知识串联,能有效加强历史知识的联系,深化历史知识的理解。

  问:最后阶段,做模拟题要注重哪些方面?

  答:要有重点地进行限时训练,做到科学性和规范性。高考文综题量大,要着重训练在给定时间范围、较为紧张的状态下,快速阅读材料并准确提取有效信息的能力。选题要精,题目要在数量、难度、新颖度等方面与高考相匹配,建议以近两年来高考真题为主,适当穿插模拟题训练。

  问:在历史复习中,怎样做到回归课本?

  答:在高三复习中,始终要做到对教材的不离不弃,绝不以任何资料代替教材。三轮复习的主要任务就是回归考点,回归教材,巩固基础。结合考纲要求,进一步落实教材内容,查漏补缺。冲刺阶段更是要多做一些背诵和基本概念的梳理工作,将掌握得不是很准确的内容记准记牢。

  政治:确定目标继续查漏补缺

  问:题越做越觉得迷茫,提高也不大,该怎么办?

  答:目前这个阶段,要以自主复习为主。自主复习时,要确定成绩目标,这里所说的是成绩目标,即你预备考多少分,然后具体到每个学科考多少分,细化到每个题目得几分,然后给自己定下阶段目标。

  问:现阶段,复习主要集中在哪个方面?

  答:政治复习要继续查漏补缺,这个阶段主要补的是学科中还有得分空间的知识的“缺”,答题方法的“缺”。怎么补缺呢?首先,将几份规范试卷做横向成绩跟踪,查找与目标分数有距离的题,然后将涉及的知识系统再做一个复习,它包含知识的积累性复习与答题的分析性复习。

  问:大题总是失分多,该如何提高?

  答:对于失分多的题,要分清是知识的缺漏,还是答题方法的问题。有些题学生是基本掌握了相关的内容,但答题时却遗漏了不少;很多学生写得满满当当,得分却甚少;还有很多学生成绩不稳定,有时得满分,有时得零分。针对不同情况,学生一定要找出得失的原因,是考偏、考难了,还是自己还有遗漏的知识,无论得失,经验与教训一样可贵,一定要好好分析之后再做题。

  生物:加大实验探究题练习力度

  问:如何才能建立起生物各个知识点之间的联系?

  答:通过概念梳理,考生们已经掌握了教材中的各个知识点,接下来就可以将这些分散的“点”连成“线”(知识线索)以及进一步形成“网”(知识网络),提升对知识的综合归纳能力。在这个过程中可以以重点、热点知识为中心,有意识地建立大小不一的专题,构建知识网。

  问:生物实验题较难,怎样才能有效提升?

  答:综合型实验题将成为考卷中的常见题型,面对实验探究题,考生往往不是无从下手,就是答非所问。因此,建议同学们要加大此类题型的练习力度。1.突出对实验能力的考查,是高考生物试题的一大特点。复习时可对应考纲中实验的目的、原理、方法和操作步骤及相关的操作技能逐一复习,重点掌握。对于教材中的经典实验如酶的发现、生长素的发现系列实验等,要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析。同时对教材实验进行适当拓展与延伸,与生活中的实际经验相结合,如细胞质壁分离与复原实验的应用;测定细胞液的浓度;判断细胞的生活情况;防腐杀菌,高浓度的溶液能使细菌等微生物因失水而死亡,从而有效地防止食品腐烂变质等等。2.还可以与近几年的诺贝尔奖或者社会热点相结合。多留心身边事,将生物所学知识应用于实际生活中,在平时锻炼个人的知识迁移、推理能力。

  问:试卷做了很多,但是提高不大,该如何改进?

  答:建议考生可以用三色笔做题法:准备三支不同颜色的笔,蓝、黑、红。在作业时,以蓝笔审题、黑笔做题、红笔改错。然后将所做的试卷分类整理收集起来,在复习后期,可以以错题作为再次复习回顾的重点。

  地理:尽量用高考真题进行训练

  问:现在,地理课本还需要再翻阅细读吗?

  答:在这段时间,我们很有必要对课本知识进行一个地毯式搜索,不要留下死角。要按照运用地理原理探究地理过程、地理成因及地理规律的思路,构建知识体系,在这个体系下不断细化。对于教材的重点放在高中的三本必修上,选修教材可以有重点去看某一本。

  问:剩下的时间里,该选择哪些习题进行训练?

  答:目前这个阶段,可以选择几套高质量的地理单科试卷和文综试卷进行限时训练,通过做题可以找出自己的一些问题。在训练的时候,不要在手头放参考资料,先独立完成,在做题的过程中,必须认真审题,注意图文信息,提取正确有效的信息,进行正确的空间定位,分析每个设问,画出关键词,然后认真组织答案。全部完成以后再看答案,对于自己做错的题一定要分析命题意图,弄清楚正确答案的来龙去脉,做到思路清晰,以确保同一类型的题不会再出错。在高考前的实战演练阶段,尽量用高考真题进行训练,适应考试的模式和试题的难易程度。

  问:平时做题要注意哪些方面或者技巧?

  答:注重书写,准确表达。在平时的训练中,总是存在一部分同学只完成选择题,对综合题往往是简单应付,高考中地理综合题的分值是56分,占大部分。考试中存在的问题主要有丢三落四,得分点采不全;语言不规范,如“草场广阔,适合种羊”;条理不清楚,写了很多,但都是围绕同一个得分点,从而导致失分。所以在平时的训练中,综合题的答案一定要写出来,然后与标准答案比较,分析自己的不足,逐步完善,切忌脑子里面想想有哪些得分点,然后不写就看答案,好像自己这点想到了,那点也能想到,结果考试的时候就出问题。