家长必读:优秀高三家长能帮孩子多考50分

2015-11-02

  高三是比较重要的一年,作为家长除了担心孩子的成绩,还应该了解些什么来帮助孩子来提分呢?下面就来看看这位家长是怎么做到的。

  了解高三学习的几个阶段

  高三的学习明显分为:新课、第一次大复习、第二次大复习、第三次大复习、模拟备考这样五个阶段,每个阶段都有标志性的考试。摸底考试,代表新课结束了;一模考试代表第一次大复习结束;二模考试代表第二次大复习结束;三模考试代表第三次大复习结束;三模以后就只有针对性的复习和模拟考试了。

  孩子在每一个阶段的学习状态是不一样的,这个家长一定要了解。高三新课一般在开学一个月左右后结束,这阶段孩子学习相对比较轻松,因为高三新课安排的量和难度都比较容易让孩子接受。新课结束后的摸底考试,将进行第一次全区、县大排名,根据这个排名,家长和孩子大致可估算出与高校排名的关系。接下来的第一次大复习,主要是知识性的复习,无论老师讲课,还是练习都不会太难,孩子学起来也比较顺手,但恰恰是这个阶段,学生的成绩排名将会有一个大洗牌,有的孩子的成绩在这个阶段有大幅度的提高,我儿子就由前100名进入了前50名,究其原因,是因为他认真对待了;而有的孩子排名大幅度下降,因为他老是有一种都学过的感觉,没有了学习新课的兴趣,提不起来劲来。结果等到有感觉的时候,已经有点晚了。所以,家长一定要提前给孩子打预防针,否则成绩下滑,一会给孩子信心造成打击;二会令孩子今后的学习被动,毕竟高三的每一天都是宝贵的。

  第二次大复习,复习的内容难度加大了,孩子会感到很困难,进步很慢,考试成绩也比较不稳定。这个阶段学生比较容易烦躁,自信心也比较容易受打击。这时家长就要发挥好出气筒的作用,适当疏导孩子的心理负担,实在不行,还是那几句老话:你难别人也难;不要灰心,过了这个阶段就好了;感觉到难就对了,说明你在进步……孩子会在家长的安抚中渡过这个时期的。儿子二模考试没有考好,他着急、沮丧,我们家长也一样。后来我及时和老师沟通,了解了这一阶段学习的特点,心里才算有点儿底,儿子也恢复了自信心,更有劲头去学习。

  接下来的第三次大复习就像爬坡一样,孩子会感觉越来越难了。儿子的语文一向比较差,这个阶段他在语文上用的时间比较多,结果语文成绩没有补上来,英语成绩又掉下去了,又赶紧忙着补英语,英语成绩刚见好转,数学又总是考不到理想的分数了。那个时候,我和儿子的心情每天都像是在坐过山车。我找到老师,老师说,这是好现象,是正常的状态。并建议我们和孩子按照各科老师的安排,制订均衡复习的方案。随后的一次月考,儿子考得比较理想,第一次进入年级前30名。没想到三模考试又没有考好,这个时候,我只能鼓励儿子:“没有关系,你的考试总是有一个起伏现象,强一次就弱一次,这次考弱了,高考一定会很强的。”说真话,当时我的心里也是没有底的,但我认为儿子高考时一定能考好的信念一直都很强烈,这也许跟我了解高三学习几个阶段的特点分不开的。

  一定要和老师保持适当的联系

  高三老师非常忙,时间很紧张,如果没有事先约好时间,大部分时候不容易找到他们,有时候找到了,接待你的时间也很短。但是,作为家长还是要和老师保持适当的联系,因为在高三时期,及时从老师那里了解孩子和其他情况是非常必要的。

  我一般不打电话,都是去学校找老师。打电话效果很差,不如去趟学校。我大都选择在每一次考完试以后。选择这个时间有什么好处呢?当你和老师交流以后,才好和孩子有效地共同分析这次考试,比如试卷难易程度,知识点的掌握情况,还有年级排名的波动等,我所得到的考试信息大部分都是从老师那里来的。和老师谈话要有方法,切不可想到哪儿说哪儿,要善于引导老师,因为我们找老师的目的主要是想了解孩子在学校的学习情况,听老师分析孩子考试的得失,只要你耐心地倾听,老师会很乐意和你交流的。我儿子的数学老师是位女老师,她很欣赏我儿子。我每一次去拜访她,她都非常高兴,每一次都会认真地和我分析孩子的近况,指出接下来应该注意哪些地方。我告诉老师孩子很敬佩她,在他心目中,老师的地位和自己的妈妈一样重要,老师听了很感动。我说得也是实情,数学始终是儿子的优势学科,这和老师的欣赏和关心很有关系。不管儿子取得成功还是遭遇挫折,老师一直都及时地给予他鼓励。

  孩子在高中时期遇到什么样的老师,对他的成长是至为重要的。每个家长都知道,如果孩子和老师关系融洽,就会成为孩子努力上进的动力;反之,有时就会成为孩子前进的阻力。具体到某一学科上,孩子和老师的关系会直接影响他在这一学科上的付出和学习成绩。所以,如果孩子与老师之间有了矛盾,这时候最好不要做的事情就是和孩子一起抱怨,家长一定要做润滑剂,不要做催化剂,要想办法改善孩子和老师之间的关系。

  另外,家长去找老师,也可以不必让孩子知道。孩子都不喜欢家长去见老师,认为自己已是大人了,学校里的事自己都可以解决。我的建议还是要和老师保持适当的交流,这对孩子一定是有好处的。